Le présent travail a utilisé une démarche itérative, alternant pratique de terrain et analyse de données, avec l utilisation de questionnaires, guides d entretien et organisation de forum hybride. Les résultats indiquent que le développement du comportement écologique rencontre des obstacles notamment, les faibles capacités des producteurs à mettre en valeur les terres, la réduction de celles- ci, la recherche de meilleurs rendements, la croissance démographique et l effritement de la solidarité. L âge, l activité principale, le niveau d instruction, l ethnie et la perception de l approche normative de l environnement, n exercent pas d effet direct sur l utilisation des Set. Ils permettent, cependant, de prédire la préférence des pratiques écologiques de substitution. Les capacités d apprentissage des producteurs sont influencées par les politiques agro-environnementales, les valeurs d usage de l environnement, les repères socioculturels et la persistance de croyances préislamiques. Enfin, les contacts entre experts, techniciens et producteurs, ont favorisé un étayage à l origine d un enrichissement cognitif, stratégique et technique.