Interaktivnymi ili dialogovymi nazyvajut gruppy obuchajushhih priemov, v kotoryh vzaimodejstviya rassmatrivajutsya kak vazhnejshij obrazovatel'nyj resurs, pozvolyajushhij intensificirovat' process obucheniya, to est' znachitel'no povysit' ego razvivajushhij potencial, uglubit' i rasshirit' osvaivaemoe soderzhanie obrazovaniya. K interaktivnym otnosyat ne vse metody aktivnogo obucheniya, a lish' te, kotorye stroyatsya na psihologicheskih mehanizmah usileniya vliyaniya gruppy na process osvoeniya kazhdym uchastnikom opyta vzaimodejstviya i vzaimoobucheniya. Jeto, prezhde vsego, trening, igra, diskussiya i prakticheskoe zanyatie. Sut' interaktivnogo obucheniya sostoit v tom, chto uchebnyj process organizovan takim obrazom, chto prakticheski vse studenty okazyvajutsya, vovlecheny v jetap poznaniya, oni imejut vozmozhnost' ponimat' i rassuzhdat' po povodu togo, chto oni znajut i dumajut. Sovmestnaya deyatel'nost' v processe poznaniya i usvoeniya uchebnogo materiala oznachaet, chto kazhdyj vnosit svoj osobyj individual'nyj vklad, idet obmen znaniyami, ideyami, sposobami deyatel'nosti. Proishodit jeto v atmosfere dobrozhelatel'nosti i vzaimnoj podderzhki, chto pozvolyaet ne tol'ko poluchit' novye znaniya, no i razvivaet samu poznavatel'nuju deyatel'nost'.