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Il nostro mondo sta assistendo a un'escalation del consumo di droga tra gli adolescenti delle scuole superiori. In che modo un programma psicoeducativo, che utilizza una risorsa mediatica audiovisiva selezionata (campagna ATI), può aiutare insegnanti e genitori nel tentativo di prevenire i comportamenti problematici degli studenti adolescenti che fanno uso di sostanze? La teoria cognitiva sociale (SCT) e la teoria dell'autoefficacia (SET) sono state utilizzate come quadro concettuale in relazione a uno studio sull'abuso di sostanze da parte degli adolescenti e per affrontare questo problema. Sono state prese in considerazione numerose risorse audiovisive per la loro possibile incorporazione nei programmi di prevenzione. Il programma è stato messo in atto durante sette sessioni per un periodo di circa due mesi e implementato con un gruppo di 26 studenti di grado 10 e 11 in Sudafrica, per valutarne la rilevanza per la prevenzione dell'abuso di sostanze da parte degli adolescenti. I risultati hanno indicato che il programma psicoeducativo può essere utilizzato in modo molto efficace dagli insegnanti per sensibilizzare gli studenti e sviluppare particolari abilità che potrebbero contribuire alla prevenzione dell'abuso di sostanze da parte degli adolescenti. Si raccomanda di utilizzare il programma a lungo termine con sessioni di rinforzo ripetute nel tempo.
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