Die Befragungen von Oberstufenlehrern zu ihrer Wahrnehmung von Schule ergaben wichtige Anhaltspunkte darüber, welchen Sinn und welche Funktion das traditionelle Gymnasium angesichts der veränderten gesellschaftlichen Rahmenbedingungen und der an die Schule herangetragenden Erwartungen und Anforderungen aus Sicht dieser Personengruppe hat bzw. haben sollte. Diese Publikation liefert daher einen wichtigen Beitrag für die derzeit aktuelle Diskussion um eine neue Konzeptualisierung in der Schule.