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Der Schulanfang ist für die Erstklässler mit ihren sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen eine große Herausforderung. Wie können ihre Startchancen verbessert werden? Die Reform der Schuleingangsphase gibt in zahlreichen Bundesländern Antworten auf diese Frage. In diesem Band finden Unterrichtende dafür passende Orientierungshilfen:
- zum Feststellen der Lernvoraussetzungen,
- zur individuellen Förderung,
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht, und
- zur Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule
Herausgeber und Autoren
Reinhold Christiani, Diplom-Pädagoge, ist Leitender Ministerialrat im Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. Alle Autor/innen sind mit diesem Thema seit Jahren sowohl in theoretischer als auch in praktischer Hinsicht befasst.
Informationen zum Titel:
Der Schulanfang ist für die Erstklässler mit ihren sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen eine große Herausforderung. Wie können ihre Startchancen verbessert werden? Mit der Reform der Schuleingangsphase reagieren zahlreiche Bundesländer auf diese Frage.
Dieser Band gibt Grundschullehrkräften die passenden Orientierungshilfen
zum Feststellen der Lernvoraussetzungen,
zur individuellen Förderung,
zu Organisation und inhaltlicher Gestaltung jahrgangsübergreifenden Unterrichts
sowie zur Zusammenarbeit von Elternhaus und Grundschule.
Informationen zur Reihe:
Informativ, engagiert, aktuell
Die Lehrerbücherei Grundschule
liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.
- zum Feststellen der Lernvoraussetzungen,
- zur individuellen Förderung,
- zum jahrgangsübergreifenden Unterricht, und
- zur Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule
Herausgeber und Autoren
Reinhold Christiani, Diplom-Pädagoge, ist Leitender Ministerialrat im Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. Alle Autor/innen sind mit diesem Thema seit Jahren sowohl in theoretischer als auch in praktischer Hinsicht befasst.
Informationen zum Titel:
Der Schulanfang ist für die Erstklässler mit ihren sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen eine große Herausforderung. Wie können ihre Startchancen verbessert werden? Mit der Reform der Schuleingangsphase reagieren zahlreiche Bundesländer auf diese Frage.
Dieser Band gibt Grundschullehrkräften die passenden Orientierungshilfen
zum Feststellen der Lernvoraussetzungen,
zur individuellen Förderung,
zu Organisation und inhaltlicher Gestaltung jahrgangsübergreifenden Unterrichts
sowie zur Zusammenarbeit von Elternhaus und Grundschule.
Informationen zur Reihe:
Informativ, engagiert, aktuell
Die Lehrerbücherei Grundschule
liefert in kompakter Form fundierte Anregungen und bewährte Praxishilfen zu aktuellen Themen.