"Schulen zukunftsfähig machen" bedeutet, sie so zu gestalten und aus-zustatten, dass Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, sich in ihnen die schulischen Voraussetzungen für eine Ausbildung und für das Erwachsenenleben aneignen zu können. Dadurch wird unsere Gesellschaft im Ganzen zukunftsfähig gemacht. Schulpolitiker und Schulträger sollten sich darauf besinnen, den Schulen zu ermöglichen, dies leisten zu können. Es bedeutet mehr und anderes als die Erfüllung von Leistungsstandards. Es gelingt nur durch mehr Freiheit und Selbständigkeit im Schulalltag und durch eine Befreiung…mehr
"Schulen zukunftsfähig machen" bedeutet, sie so zu gestalten und aus-zustatten, dass Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, sich in ihnen die schulischen Voraussetzungen für eine Ausbildung und für das Erwachsenenleben aneignen zu können. Dadurch wird unsere Gesellschaft im Ganzen zukunftsfähig gemacht. Schulpolitiker und Schulträger sollten sich darauf besinnen, den Schulen zu ermöglichen, dies leisten zu können. Es bedeutet mehr und anderes als die Erfüllung von Leistungsstandards. Es gelingt nur durch mehr Freiheit und Selbständigkeit im Schulalltag und durch eine Befreiung vom Zwang des frühen Sortierens von Gewinnern und Verlierern. Dieses Buch zeigt Wege und Ziele hin zur zukunftsfähigen Schule.
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Autorenporträt
Herrmann, Ulrich, Prof. Dr., Jg. 1939, em. ord. Universitätsprofessor für Pädagogik; derzeitige Arbeitsschwerpunkte: Geschichte und Theorie der Pädagogik, Schulentwicklung und Schulbau, Jugend im 20. Jahrhundert, Gehirnforschung und Pädagogik.
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