Schulleiter am Ende?! Gesundheitliche Belastungen von Schulleitern
Ein Vergleich von Ergebnissen aus Nordrhein-Westfalen und Lüneburg
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Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: Spannendes und aktuelles Thema im Bereich gesundheitlicher Belastungen von Schulleitern!Eine Schulleitung muss sich heute auf erhebliche Anforderungen einstellen. Diese in der Literatur breit geteilte Einschätzung schlägt sich bislang nicht ausreichend in Forschungsaktivitäten zur Gesundheit schulischer Führungskräfte nieder - im Unterschied zu der ausgiebigen Forschung zur Lehrergesundheit liegen wenige Erkenntnisse zur gesundheitlichen Situation dieser Berufsgruppe vor. Einige...
Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,5, , Sprache: Deutsch, Abstract: Spannendes und aktuelles Thema im Bereich gesundheitlicher Belastungen von Schulleitern!
Eine Schulleitung muss sich heute auf erhebliche Anforderungen einstellen. Diese in der Literatur breit geteilte Einschätzung schlägt sich bislang nicht ausreichend in Forschungsaktivitäten zur Gesundheit schulischer Führungskräfte nieder - im Unterschied zu der ausgiebigen Forschung zur Lehrergesundheit liegen wenige Erkenntnisse zur gesundheitlichen Situation dieser Berufsgruppe vor. Einige Daten zur Schulqualitätsforschung weisen durchaus darauf hin, dass die pädagogische Leitung einen bedeutsamen Einfluss auf den Erfolg und die Wirksamkeit von Schule hat, sodass der Gesundheit von Schulleitung als Voraussetzung für Leistungsfähigkeit und Schulqualität einen hohen Stellenwert einzuräumen ist. Zudem zeigen neue Entwicklungsprozesse, dass Schulleitungen einem veränderten Spektrum an Anforderungen und Herausforderungen in neuen Tätigkeitsdimensionen sowie einer zunehmenden Rollenkomplexität ausgeliefert sind. Für eine nachhaltige Gesundheitsförderung sollen wissenschaftlich abgesicherte Schulleitungsuntersuchungen in den Vordergrund verlegt werden.
Die vorliegende Arbeit verfolgt zwei Ziele: Erstens wird die aktuelle Schulleitungsforschung um empirische Daten zur gesundheitlichen Arbeitsbelastungen der Schulleitungen in Lüneburg ergänzt. Zweitens werden die Belastungsfaktoren einer Analyse unterworfen um die gegenwärtige Gesundheitssituation der Schulleiter zu beurteilen.
Eine Schulleitung muss sich heute auf erhebliche Anforderungen einstellen. Diese in der Literatur breit geteilte Einschätzung schlägt sich bislang nicht ausreichend in Forschungsaktivitäten zur Gesundheit schulischer Führungskräfte nieder - im Unterschied zu der ausgiebigen Forschung zur Lehrergesundheit liegen wenige Erkenntnisse zur gesundheitlichen Situation dieser Berufsgruppe vor. Einige Daten zur Schulqualitätsforschung weisen durchaus darauf hin, dass die pädagogische Leitung einen bedeutsamen Einfluss auf den Erfolg und die Wirksamkeit von Schule hat, sodass der Gesundheit von Schulleitung als Voraussetzung für Leistungsfähigkeit und Schulqualität einen hohen Stellenwert einzuräumen ist. Zudem zeigen neue Entwicklungsprozesse, dass Schulleitungen einem veränderten Spektrum an Anforderungen und Herausforderungen in neuen Tätigkeitsdimensionen sowie einer zunehmenden Rollenkomplexität ausgeliefert sind. Für eine nachhaltige Gesundheitsförderung sollen wissenschaftlich abgesicherte Schulleitungsuntersuchungen in den Vordergrund verlegt werden.
Die vorliegende Arbeit verfolgt zwei Ziele: Erstens wird die aktuelle Schulleitungsforschung um empirische Daten zur gesundheitlichen Arbeitsbelastungen der Schulleitungen in Lüneburg ergänzt. Zweitens werden die Belastungsfaktoren einer Analyse unterworfen um die gegenwärtige Gesundheitssituation der Schulleiter zu beurteilen.
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