Schwarze Pädagogik und Feldschule - Moscarelli Corral, Cláudia
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Professionelle Ausbildung und innovative pädagogische Praktiken in der afro-brasilianischen Kultur. Das Buch drückt die Verwirklichung eines Weges mit vielen Kämpfen und Erfolgen aus, sowohl für mich als auch für die Studenten, die zusammen mit mir zu Schriftstellern wurden, sowie für die Lebensgeschichten der untersuchten Personen. In diesen täglichen Aktivitäten, in einem pädagogischen und akademischen Ausbildungsprogramm, ist diese wissenschaftliche Produktion entstanden. Die Autoren konzentrierten sich auf die Notwendigkeit, einen Sinn zu konstruieren, auf die Dringlichkeit,…mehr

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Produktbeschreibung
Professionelle Ausbildung und innovative pädagogische Praktiken in der afro-brasilianischen Kultur. Das Buch drückt die Verwirklichung eines Weges mit vielen Kämpfen und Erfolgen aus, sowohl für mich als auch für die Studenten, die zusammen mit mir zu Schriftstellern wurden, sowie für die Lebensgeschichten der untersuchten Personen. In diesen täglichen Aktivitäten, in einem pädagogischen und akademischen Ausbildungsprogramm, ist diese wissenschaftliche Produktion entstanden. Die Autoren konzentrierten sich auf die Notwendigkeit, einen Sinn zu konstruieren, auf die Dringlichkeit, soziokulturelle Inhalte wiederzugewinnen, um die Geschichte der brasilianischen Gesellschaft und den Beitrag der Schwarzen zum sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Aufbau des Landes vollständig zu verstehen, und ich war begierig darauf zu lernen, wie ich zu diesem Ziel beitragen konnte. Die Arbeit an dieser Forschungslinie im Bereich Menschenrechte und Vielfalt stellte die Möglichkeit dar, ein Ziel zu erreichen und das Bewusstsein für die Rolle der Schule bei der Vermeidung des Schweigens über jede Form von Diskriminierung zu schärfen, denn Rassismus ist eine grausame Art, einige über andere zu dominieren. Das intellektuelle Potenzial tausender brillanter Köpfe soll sich in den brasilianischen Schulen entfalten können, um zu verhindern, dass sie durch Vorurteile gefangen gehalten werden.
Autorenporträt
Psychologin, Studium an der Katholischen Universität Pelotas, Fachärztin für kollektive psychische Gesundheit, Psychopädagogin (Argentinien), Master und Fachärztin für öffentliche Gesundheit (Argentinien), Fachärztin für Hochschulmethodik. Doktorandin in Psychologie (UCES-Argentinien). Dozentin an der Universität. Mitglied der Gruppe für Forschung und integrierte Studien im Bildungswesen.