Scénario dynamique pour l'enseignement fondé sur la simulation - Ben Jemaa, Ahmed
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Ce travail est le fruit d'une recherche en didactique des sciences physiques menée à l'Institut Supérieur de l'Éducation et de La Formation Continue à Tunis. Dans ce travail nous allons réaliser une séance de travaux pratiques fondés sur une simulation (logiciel). Aussi, dans notre recherche nous essayons d'étudier les difficultés liées à la propagation d'une onde sinusoïdale entretenue, détermination de l'équation horaire, phase initiale et différenciation entre sinusoïde des espaces et sinusoïde de temps. Notre travail est centré essentiellement sur l'apport d'une simulation sur les ondes…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail est le fruit d'une recherche en didactique des sciences physiques menée à l'Institut Supérieur de l'Éducation et de La Formation Continue à Tunis. Dans ce travail nous allons réaliser une séance de travaux pratiques fondés sur une simulation (logiciel). Aussi, dans notre recherche nous essayons d'étudier les difficultés liées à la propagation d'une onde sinusoïdale entretenue, détermination de l'équation horaire, phase initiale et différenciation entre sinusoïde des espaces et sinusoïde de temps. Notre travail est centré essentiellement sur l'apport d'une simulation sur les ondes progressives intégrée au cours de l'enseignement des élèves des classes de terminales scientifiques, ainsi le choix de la méthodologie adopté nous amène aussi à dégager les conceptions et les modes de raisonnement qui présentent un obstacle aux apprenants.
Autorenporträt
Ahmed BEN JEMAA Docteur en sciences de l¿éducation de l¿UBO France et Docteur en didactique des sciences l¿UVT Tunisie. Professeur principale émérite des sciences physiques à Tunis. Ses recherches s'orientent sur : le développent des approches pédagogiques capables d¿améliorer la qualité de l¿enseignement par intégration des TIC.