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Questo lavoro offre una riflessione sulla pedagogia basata su progetti in una classe di francese come lingua straniera, al fine di sviluppare la competenza dell'espressione scritta, secondo la modalità di un laboratorio di scrittura creativa. Le sfide di questa metodologia sono state valutate considerando il lavoro collaborativo come uno strumento motivazionale per gli studenti, con l'obiettivo di rendere il processo di apprendimento più semplice ed efficace.