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Diese Studie analysiert Maggie: A Girl of the Streets anhand des Lebensmusters von Maggie, der Protagonistin. Sie versucht zu zeigen, dass Maggies Weg vom Leben in den Tod überzeugend durch die Umstände, die auf sie zukommen, vorherbestimmt oder geprägt ist. Es ist jedoch erwähnenswert, dass es in erster Linie Maggies Wunsch ist, der uns veranlasst, eine Fortsetzung zu sehen, da wir Maggies Schicksal während des gesamten Romans betrachten. Sobald Maggies Wunsch einmal ausgesprochen oder festgelegt ist, folgt unweigerlich die Fortsetzung von Sehnsucht, Verzweiflung und Tod in Maggie's. Maggie…mehr

Produktbeschreibung
Diese Studie analysiert Maggie: A Girl of the Streets anhand des Lebensmusters von Maggie, der Protagonistin. Sie versucht zu zeigen, dass Maggies Weg vom Leben in den Tod überzeugend durch die Umstände, die auf sie zukommen, vorherbestimmt oder geprägt ist. Es ist jedoch erwähnenswert, dass es in erster Linie Maggies Wunsch ist, der uns veranlasst, eine Fortsetzung zu sehen, da wir Maggies Schicksal während des gesamten Romans betrachten. Sobald Maggies Wunsch einmal ausgesprochen oder festgelegt ist, folgt unweigerlich die Fortsetzung von Sehnsucht, Verzweiflung und Tod in Maggie's. Maggie ist ein einfaches Mädchen, das in einem Slum geboren und aufgewachsen ist. Ihre Kindheit verläuft auf genau die gleiche Weise, wie sie ein Slumkind durchleben muss. Doch wie sie in ihrer Jugendzeit steht, bricht sie den Trend. Vor ihrem eigenen familiären Hintergrund wächst sie zu einem Mädchen heran, das abstammend und unbelastet von allem aussieht, was zum Slum gehört. Auch sie ist unschuldig und unwissend. Sie weiß nicht, wie selbstsüchtig die Menschen sind und wie unwirklich sie in ihrem wahren Selbst sind. In diesem Fall ist es Pete, dessen wahres Ich Maggie nicht rechtzeitig erkennt. Er hat die Absicht, sie zu verführen, und er tut dies mit seinen raffinierten Vorträgen und Dandykleidern. Maggie setzt den Wunsch, Petes zu sein, in der Hoffnung, dass er ihr
Autorenporträt
Thapa Mahendra, M.A.(Inglés):Universidad Tri-bhuvan, Profesor en los colegios de Pokhara. Vicedirector del Internado de Pragati, Pokhara