Andere Kunden interessierten sich auch für
![Asynchrones Unterrichtsmedium und akademische Leistung der Studenten]( "Asynchrones Unterrichtsmedium und akademische Leistung der Studenten")
Asynchrones Unterrichtsmedium und akademische Leistung der Studenten43,90 €![Das Konzept der technischen und wissenschaftlichen Weiterbildung]( "Das Konzept der technischen und wissenschaftlichen Weiterbildung")
Das Konzept der technischen und wissenschaftlichen Weiterbildung39,90 €![Lehrkompetenzen und sinnvolles Lernen im Ingenieurwesen]( "Lehrkompetenzen und sinnvolles Lernen im Ingenieurwesen")
Lehrkompetenzen und sinnvolles Lernen im Ingenieurwesen79,90 €![Dezentralisierungsreform im Sekundarschulwesen in Tansania]( "Dezentralisierungsreform im Sekundarschulwesen in Tansania")
Dezentralisierungsreform im Sekundarschulwesen in Tansania76,90 €![Eine Bewertung des NCE-Lehrplans für Physik]( "Eine Bewertung des NCE-Lehrplans für Physik")
Eine Bewertung des NCE-Lehrplans für Physik71,90 €![Wissenschaftliche Bildung]( "Wissenschaftliche Bildung")
Wissenschaftliche Bildung26,90 €![Ethische Verhaltensweisen von Lehrkräften: Die Wahrnehmung der Studierenden]( "Ethische Verhaltensweisen von Lehrkräften: Die Wahrnehmung der Studierenden")
Ethische Verhaltensweisen von Lehrkräften: Die Wahrnehmung der Studierenden35,90 €
Historisch gesehen ist das Ingenieursdesign entstanden und gewachsen, um technische Probleme zu lösen, aber heutzutage wird dieses Werkzeug aktiv genutzt, um Probleme unterschiedlicher Art zu lösen - von technischen bis hin zu meta-technischen und sozialen Problemen. Die Arbeit untersucht die Entstehung von beruflichem Interesse an Ingenieur-Design bei Gymnasiasten im Prozess des Physikstudiums an einer Sekundarschule. Das Buch kann sowohl für Spezialisten auf dem Gebiet der Ausbildung von beruflichem Interesse und auf dem Gebiet des Ingenieursdesigns als auch für Physiklehrer von höheren, sekundären und professionellen Bildungseinrichtungen nützlich und interessant sein.