Mit Lernen und Selbstsorge wird eine differenztheoretisch orientierte Didaktik `selbstgesteuerten' Lernens vorgelegt, wobei der erste Band thematisiert, wie Selbstlernarchitekturen konstruiert sein sollen, die hohen Qualitätsstandards genügen.
Mit dieser Arbeit liegt erstmals eine `Anleitung' für all jene vor, die professionell eine Selbstlernumgebung erstellen wollen.
Mit dieser Arbeit liegt erstmals eine `Anleitung' für all jene vor, die professionell eine Selbstlernumgebung erstellen wollen.