Die Förderung selbstregulierten Lernens in Lernfeldern stellt den Bildungsgang Einzelhandel vor große Herausforderungen. Im Rahmen des vorliegenden Bandes werden hierzu Frage- und Problemstellungen aufgeworfen und erste Lösungsansätze aus dem Modellversuch segel-bs, NRW vorgestellt. In drei Teilen werden: - die konzeptionellen Grundlagen des Modellversuchs segel-bs, NRW dargelegt, - einzelne Facetten des Themenkomplexes "selbstreguliertes Lernen in Lernfeldern" diskutiert und - die weiteren Entwicklungswege des Modellversuchs segel-bs, NRW erläutert. Band I der Reihe beinhaltet erste modellversuchsspezifische und modellversuchsübergreifende Beiträge, die sowohl auf eine theoretische Fundierung als auch auf konkrete Lösungswege zielen.