Andere Kunden interessierten sich auch für
![TALLERES CIENTÍFICOS ACADÉMICOS]( "TALLERES CIENTÍFICOS ACADÉMICOS")
TALLERES CIENTÍFICOS ACADÉMICOS52,99 €![Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio nos Resultados Académicos]( "Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio nos Resultados Académicos")
Experiências de Professores sobre os Efeitos do Desvio nos Resultados Académicos26,99 €![Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos]( "Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos")
Professores criativos de EFL e os resultados académicos dos alunos23,99 €![Análise dos académicos chineses visitantes nos EUA]( "Análise dos académicos chineses visitantes nos EUA")
Análise dos académicos chineses visitantes nos EUA23,99 €![Produtividade de Investigação de Bibliotecários Académicos]( "Produtividade de Investigação de Bibliotecários Académicos")
Produtividade de Investigação de Bibliotecários Académicos36,99 €![Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC]( "Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC")
Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC46,99 €![O papel das bibliotecas no aumento da visibilidade da investigação dos académicos]( "O papel das bibliotecas no aumento da visibilidade da investigação dos académicos")
O papel das bibliotecas no aumento da visibilidade da investigação dos académicos23,99 €
Os seminários científicos académicos são um modelo utilizado para fomentar a comunicação interdisciplinar e a investigação colaborativa, fornecem uma ferramenta eficaz para a transmissão de informação e construção do conhecimento. Esta avaliação é o resultado de um estudo de caso analítico de uma actividade - workshops interdisciplinares, no Instituto de Santa Fé. Foram obtidas medidas de eficácia através da análise de inquéritos, análise de conteúdo das respostas aos inquéritos, e análise discursiva das secções de discussão de um workshop. Ao longo do ano 2003-2004, os participantes de dez seminários científicos interdisciplinares diferentes foram inquiridos relativamente à sua experiência de seminários no prazo de duas semanas após a conclusão de um seminário. Seis meses mais tarde, os participantes de um workshop foram novamente inquiridos para avaliar o impacto a longo prazo. Resultados simples de inquéritos sugerem que os participantes consideram este tipo de seminários fóruns valiosos para se envolverem na comunicação interdisciplinar e promoverem a colaboração. A análise do conteúdo das respostas ao inquérito sugere resultados mais evocativos. Os workshops são mais sobre processo, mecânica, conteúdo, do que sobre resultados imediatos mensuráveis.