Sensibilidad de género y sistema de enseñanza superior - Pahad, Anjali; Sidhpura, Megha; Talati, Pinkal
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Las mujeres, como grupo vulnerable, han sufrido discriminación e injusticia en todos los aspectos de la vida. No disfrutan de su derecho a llevar una vida en sus propios términos, ya sea en el ámbito social, económico, político y, sobre todo, educativo. La educación, que es un factor importante en la vida de una persona y determina el éxito o el fracaso en la vida, sigue siendo un sueño para la mayoría de las mujeres de la India. Incluso si consiguen llegar a las instituciones de educación superior, allí también se convierten en víctimas de los prejuicios de género y la discriminación en las…mehr

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Produktbeschreibung
Las mujeres, como grupo vulnerable, han sufrido discriminación e injusticia en todos los aspectos de la vida. No disfrutan de su derecho a llevar una vida en sus propios términos, ya sea en el ámbito social, económico, político y, sobre todo, educativo. La educación, que es un factor importante en la vida de una persona y determina el éxito o el fracaso en la vida, sigue siendo un sueño para la mayoría de las mujeres de la India. Incluso si consiguen llegar a las instituciones de educación superior, allí también se convierten en víctimas de los prejuicios de género y la discriminación en las interacciones en el aula, la infraestructura básica y las oportunidades de empleo y por lo tanto no pueden disfrutar de los beneficios de la educación al máximo. Por lo tanto, el presente estudio se llevó a cabo con el objetivo de comprobar el nivel de sensibilidad de género en la Universidad Maharaja Sayajirao de Baroda, Vadodara, con respecto a determinados aspectos y variables. El estudio concluye además con la necesidad de promover la sensibilidad de género en la Universidad para que la educación sea más sensible al género y la sociedad en general, ya que los jóvenes son los embajadores del mañana.
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Autorenporträt
Dr. Anjali Pahad (Ph.D.) ist Professorin in der Abteilung für Extension & Communication an der Maharaja Sayajirao University of Baroda, Vadodara, Indien, und verfügt über mehr als 25 Jahre Erfahrung in Lehre und Forschung in den Bereichen Medienwissenschaft, Informations- und Kommunikationstechnologie, Entwicklung für Bildung und Entwicklungskommunikation.