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Décrire et explorer la sensibilisation des enseignants aux langues (tant la langue maternelle que la langue seconde/étrangère) comme une préoccupation majeure dans l'éducation aux langues est une préoccupation croissante ces dernières années. En ce qui concerne les études menées sur la question de l'ALT, les enseignants de langues devraient non seulement posséder des connaissances sur la langue qu'ils enseignent (dimension déclarative de l'ALT), mais aussi posséder les qualités (c'est-à-dire la conscience) qui permettront d'accéder facilement à la base de connaissances sur la matière et d'en tirer parti de manière appropriée.