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"A escuta da infância em seu ofício de aluno", busca destacar a infância enquanto ator social, através da visibilidade das vozes da criança do 1º ano à 4ª série da Educação Básica que vive a sua infância no cotidiano de uma escola da rede privada de ensino. Trata-se de uma pesquisa em torno das concepções de "ofício de aluno" e "ofício de criança", com base na Sociologia da Infância, mais especificamente em Regine Sirota (2001, p.15). Autores como Sarmento, Sarmento & Pinto, Narodowski, Rousseau, Ariès, Larrosa, Corsaro, dentre outros, articulam e mobilizam momentos ímpares de reflexões na tessitura desta pesquisa. A escuta das vozes da infância contemporânea institucionaliza é um desafio para as práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino.