Ser e tornar-se um baterista profissional
Uma análise a partir do modelo Snowball Self
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Há um consenso geral de que a vida de trabalho do músico é complexa e diversa, o que incorpora várias atividades que requerem aprendizagens ao longo da vida. Bateristas costumam se engajar em diversas atividades no meio musical sendo possível encontrá-los acompanhando cantores, bandas instrumentais, gravando em estúdio, exercendo a docência, entre outros. Apesar do conceito de músico estar ainda fortemente ligado com aspectos de performance (BENNETT, 2008), a literatura aponta uma carreira multiforme que é moldada através de experiências e oportunidades que surgem ao decorrer da tr...
Há um consenso geral de que a vida de trabalho do músico é complexa e diversa, o que incorpora várias atividades que requerem aprendizagens ao longo da vida. Bateristas costumam se engajar em diversas atividades no meio musical sendo possível encontrá-los acompanhando cantores, bandas instrumentais, gravando em estúdio, exercendo a docência, entre outros. Apesar do conceito de músico estar ainda fortemente ligado com aspectos de performance (BENNETT, 2008), a literatura aponta uma carreira multiforme que é moldada através de experiências e oportunidades que surgem ao decorrer da trajetória profissional do músico. A partir disso, algumas questões direcionam este estudo buscando entender: como os bateristas percebem sua identidade profissional? Como aprendem seu ofício? E, quais fatores influenciam a percepção de sua identidade profissional? Este livro discute a identidade e aprendizagem de bateristas a partir de suas próprias experiências fazendo apontamentos a respeito daquilo que pôde ser vislumbrado no que se refere ao fenômeno de ser e tornar-se um baterista profissional.
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