V centre lüboj uspeshnoj shkoly ili organizacii nahoditsq ee rukowodstwo. V nastoqschee wremq nablüdaetsq besprecedentnyj interes k tomu, kak rukowoditeli obrazowatel'nyh uchrezhdenij wliqüt na razlichnye rezul'taty obucheniq uchaschihsq. Schitaetsq, chto shkol'nye lidery neobhodimy dlq kachestwennogo obrazowaniq. Suschestwuüt ubeditel'nye dokazatel'stwa togo, chto rol' lidera w äffektiwnosti shkoly qwlqetsq klüchewoj w tom, chtoby pozwolit' uchitelqm i drugim zainteresowannym storonam uluchshit' akademicheskuü i neakademicheskuü uspewaemost' uchaschihsq. Sledowatel'no, äffektiwnoe rukowodstwo dolzhno byt' obespecheno w srednih shkolah, poskol'ku ätot ätap predstawlqet soboj fundament dlq dal'nejshego obrazowaniq. Esli na ätom urowne zalozhena horoshaq osnowa, uspeh na posleduüschih urownqh prakticheski garantirowan. Mnogogo mozhno dobit'sq, esli rukowoditeli shkol pojmut, kak sozdat' blagopriqtnuü sredu dlq obucheniq i uspewaemosti uchaschihsq.