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El presente estudio tiene por objeto analizar la formación profesional en Trabajo Social y educación a distancia en Goiás de 2008 a 2011, pasando por un análisis sobre la fetichización de la democratización de la educación, así como las implicaciones de la acumulación flexible en la educación superior contemporánea; las contrarreformas de los gobiernos de Collor, FHC y Lula, y sus implicaciones para la educación superior. A través de una encuesta realizada en las instituciones de enseñanza superior que ofrecen el curso de Servicio Social en el Estado de Goiás, analizamos el proceso de expansión de este tipo de enseñanza superior y las implicaciones para el curso de Servicio Social en el Estado de Goiás.Este trabajo, es un trabajo de conclusión de curso, presentado al curso de servicio social de la Universidad Federal de Goiás.