Servizio militare obbligatorio in Mozambico - Pedro, Jaime do Castelo
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La ricerca è stata condotta in un contesto educativo reale e contemporaneo, motivato dal fatto che l'autore ha prestato il Servizio Militare Obbligatorio e si è reintegrato in un'istituzione educativa per continuare la sua vita scolastica, avendo sperimentato diverse difficoltà e avendo apprezzato le finalità divergenti di alcuni giovani della loro stagione militare in termini di scelta di passaggio alla disponibilità immediata al Servizio Militare Obbligatorio e di reintegrazione nelle istituzioni educative. La rilevanza di questa ricerca risiede nel fatto che le scoperte e i risultati di…mehr

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Produktbeschreibung
La ricerca è stata condotta in un contesto educativo reale e contemporaneo, motivato dal fatto che l'autore ha prestato il Servizio Militare Obbligatorio e si è reintegrato in un'istituzione educativa per continuare la sua vita scolastica, avendo sperimentato diverse difficoltà e avendo apprezzato le finalità divergenti di alcuni giovani della loro stagione militare in termini di scelta di passaggio alla disponibilità immediata al Servizio Militare Obbligatorio e di reintegrazione nelle istituzioni educative. La rilevanza di questa ricerca risiede nel fatto che le scoperte e i risultati di questo studio possono aiutare il Ministero della Difesa Nazionale nella progettazione di un piano d'azione e nella presa di decisioni che portino al raggiungimento dei cambiamenti desiderati per quanto riguarda le date di incorporazione e le fasi della situazione di disponibilità immediata per il Servizio Militare Obbligatorio in coordinamento con il Ministero dell'Educazione e dello Sviluppo Umano. Dal punto di vista della risposta alla domanda, nel contesto reale e contemporaneo dell'educazione, la ricerca si è basata su un approccio metodologico qualitativo, affidandosi alla tecnica dell'intervista semi-strutturata.
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Autorenporträt
Jaime do Castelo Pedro, né en 1980, dans la province de Zambezia au Mozambique. L'auteur est titulaire d'un doctorat en sciences humaines, d'une maîtrise en gestion et administration de l'éducation, ainsi que d'une licence et d'un baccalauréat en enseignement des mathématiques. Il est enseignant, chercheur et graphiste.