Sfide nella formazione continua degli insegnanti e nell'uso di TDIC - Paiva, William Leonardo Detoni de
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Le tecnologie digitali arrivano nelle scuole e creano altri modi di costruire la conoscenza, ampliando così l'accesso alle informazioni e riconfigurando lo spazio di apprendimento. L'obiettivo di questo studio è stato quello di indagare l'introduzione, l'accoglienza e l'uso delle tecnologie digitali dell'informazione e della comunicazione tra gli insegnanti e le équipe pedagogiche della rete educativa comunale di una città nel sud di Minas Gerais. L'obiettivo era verificare l'impatto delle DICT nella ridefinizione delle conoscenze didattiche e delle pratiche pedagogiche utilizzate. Si tratta…mehr

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Produktbeschreibung
Le tecnologie digitali arrivano nelle scuole e creano altri modi di costruire la conoscenza, ampliando così l'accesso alle informazioni e riconfigurando lo spazio di apprendimento. L'obiettivo di questo studio è stato quello di indagare l'introduzione, l'accoglienza e l'uso delle tecnologie digitali dell'informazione e della comunicazione tra gli insegnanti e le équipe pedagogiche della rete educativa comunale di una città nel sud di Minas Gerais. L'obiettivo era verificare l'impatto delle DICT nella ridefinizione delle conoscenze didattiche e delle pratiche pedagogiche utilizzate. Si tratta di uno studio qualitativo ed esplorativo basato sulla conoscenza dei contenuti pedagogici tecnologici (TPCK), secondo Mishra e Koehler (2006). Per raccogliere i dati, sono stati utilizzati due questionari in Google Forms, prima che si svolgessero quattro workshop nel laboratorio informatico della rete di scuole pubbliche di cui sopra, utilizzando siti web e software didattici, e un terzo questionario è stato applicato per confrontarlo con il secondo. I dati sono stati analizzati utilizzando gli aspetti dell'analisi del contenuto (BARDIN, 2011). Questo studio dimostra che con l'avvento della tecnologia e la creazione di diversi strumenti e risorse digitali.
Autorenporträt
Professore di Economia Aziendale, Contabilità e Tecnologia di Gestione della Produzione presso Univas. Laurea in Matematica presso Unijales (2018). Master in Educazione presso Univas (2017). Laurea in Contabilità presso la FACESM (2010). Laurea specialistica in Gestione aziendale presso l'AIEC (2008). Laurea in Economia aziendale presso il FAI (2004).