Sfide poste dall'innovazione del Curriculum Integrato dell'Educazione di Base
Il caso della scuola primaria comprensiva 30 de Janeiro - Maputo 2015-2016
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Questa ricerca discute le sfide poste dall'innovazione del curriculum di Educazione Primaria Integrata nella Costruzione - Implementazione del curriculum di Educazione Primaria della Escola Primária Completa 30 de Janeiro. La discussione sulla relazione tra le sfide poste dall'innovazione del curriculum di Educazione di Base Integrata e la Costruzione - Implementazione del curriculum di Educazione di Base è dovuta al fatto che questa innovazione è quella che permette la maggiore realizzazione degli obiettivi dell'Educazione di Base nella vita degli studenti, essendo la caratteristica princi...
Questa ricerca discute le sfide poste dall'innovazione del curriculum di Educazione Primaria Integrata nella Costruzione - Implementazione del curriculum di Educazione Primaria della Escola Primária Completa 30 de Janeiro. La discussione sulla relazione tra le sfide poste dall'innovazione del curriculum di Educazione di Base Integrata e la Costruzione - Implementazione del curriculum di Educazione di Base è dovuta al fatto che questa innovazione è quella che permette la maggiore realizzazione degli obiettivi dell'Educazione di Base nella vita degli studenti, essendo la caratteristica principale per la costruzione - implementazione del Piano di Curriculum di Educazione di Base. Abbiamo optato per un approccio di ricerca misto e come tecniche di raccolta dei dati abbiamo utilizzato un questionario e interviste rispettivamente a dirigenti, insegnanti, studenti e genitori/tutori.
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