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Doing Shakespeare! versucht, die Frage zu beantworten: Wie kann man Shakespeare-basierte Lehrpläne effektiv in ein Grundschulklassenzimmer integrieren? Es wurden qualitative Forschungsmethoden angewandt, darunter Interviews mit Schülern, Lehrern und Theaterfachleuten sowie Beobachtungen von Shakespeare-basierten Theaterworkshops und Proben von Schülerproduktionen. Durch die Analyse der Daten wurden wiederkehrende Themen identifiziert und in einer Liste von Richtlinien zusammengefasst, die effektive Strategien für die Implementierung von Shakespeare-basierten Lehrplänen im Grundschulunterricht beschreiben.…mehr

Produktbeschreibung
Doing Shakespeare! versucht, die Frage zu beantworten: Wie kann man Shakespeare-basierte Lehrpläne effektiv in ein Grundschulklassenzimmer integrieren? Es wurden qualitative Forschungsmethoden angewandt, darunter Interviews mit Schülern, Lehrern und Theaterfachleuten sowie Beobachtungen von Shakespeare-basierten Theaterworkshops und Proben von Schülerproduktionen. Durch die Analyse der Daten wurden wiederkehrende Themen identifiziert und in einer Liste von Richtlinien zusammengefasst, die effektive Strategien für die Implementierung von Shakespeare-basierten Lehrplänen im Grundschulunterricht beschreiben.
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Autorenporträt
Todd Bohannon obtuvo una Maestría en Educación de la Universidad de Antioquía-Seattle en 2003. Ha trabajado como educador en las escuelas públicas de Seattle durante siete años y actualmente enseña primer grado en la escuela Thornton Creek.