Dannaq rabota predstawlqet soboj issledowanie predstawlenij studentow pedagogicheskogo fakul'teta UFAL o shkol'noj biblioteke kak instrumente podderzhki prepodawaniq i obucheniq, a takzhe pooschreniq i prodwizheniq chteniq. V rabote takzhe predstawleny predlozheniq po wklücheniü shkol'noj biblioteki w proekt "Pedagogicheskaq politika". Pokazany wozmozhnye preimuschestwa partnerstwa bibliotekarej i pedagogow w obrazowatel'nom processe. Dlq sbora dannyh byla ispol'zowana anketa, w kotoroj prinqli uchastie 40 (sorok) studentow, obuchaüschihsq na treh smenah kursa "Pedagogika" w Obrazowatel'nom centre Federal'nogo uniwersiteta Alagoasa (CEDU). Posle statisticheskogo analiza poluchennyh dannyh wyqsnilos', chto respondenty znaüt o wazhnosti shkol'noj biblioteki w processe prepodawaniq i obucheniq w brazil'skoj sisteme obrazowaniq. Odnako oni otmetili, chto ne w sostoqnii razrabotat' mery po wnedreniü i/ili uluchsheniü prostranstwa shkol'nyh bibliotek w uchebnyh zawedeniqh. V ätom smysle ispol'zowannyj instrument oprosa pokazal, chto bol'shinstwo oproshennyh esche ne prinimali uchastiq w obrazowatel'nyh meropriqtiqh, swqzannyh s ispol'zowaniem shkol'noj biblioteki w kachestwe instrumenta obucheniq.