Prawa cheloweka uniwersal'ny, neot#emlemy, nedelimy i wzaimozawisimy, i kazhdyj chelowek imeet prawo znat' o nih. Cel'ü dannogo issledowaniq bylo izuchenie shkol'nyh faktorow, wliqüschih na obrazowanie w oblasti praw cheloweka w srednih shkolah Kasarani, Keniq. Issleduemymi peremennymi byli oswedomlennost' uchaschihsq i uchitelej o prawah cheloweka, wospriqtie uchitelej, uchebnye resursy i strategii prepodawaniq. Rezul'taty pokazali, chto uchebnye resursy byli nedostatochnymi, a uchitelq ispol'zowali w osnownom lekcionnyj metod prepodawaniq praw cheloweka. Vospriqtie uchitelqmi obrazowaniq w oblasti praw cheloweka bylo polozhitel'nym, hotq mnogie iz nih imeli nizkuü samoäffektiwnost' iz-za otsutstwiq podgotowki po woprosam prepodawaniq praw cheloweka. Ucheniki prodemonstrirowali wysokij urowen' oswedomlennosti o prawah cheloweka, prichem osnownoj wklad w ätu oswedomlennost' wnes internet. Awtor rekomenduet administracii shkoly predostawit' adekwatnye uchebnye resursy, wklüchit' prawa cheloweka w obqzatel'nye predmety, prowesti kursy dlq uchitelej, ispol'zowat' älektronnye resursy i strategii obucheniq, orientirowannye na uchenika.