Soumaya Djemai-Runkel

Sichtweisen auf den Englischunterricht

Die Bedeutung des Migrationshintergrunds von Englischlehrerinnen und Englischlehrern für den inter-/transkulturellen Englischunterricht ¿ eine empirische Studie

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

Das Buch untersucht die Sichtweisen von Englischlehrern mit Migrationshintergrund auf den Englischunterricht. Die Autorin geht hierbei der Frage nach, welchen Einfluss die inter-/transkulturellen Lebenserfahrungen auf die LehrerInnen ausübt und rekonstruiert diese systematisch, um sie für didaktisch-methodische Überlegungen zu nutzen. Das Buch bedient sich des problemzentrierten Interviews als zentraler Untersuchungsmethode. Die Auswertung der Datenerhebung lässt darauf schließen, dass Englischlehrer mit Migrationshintergrund ein besonderes Potenzial für den Englischunterricht aufweisen. Darüber hinaus resultieren die Ergebnisse in der Erweiterung und Modifizierung des ICC/TC-Modells sowie in dem Modell zu portativen Kompetenzen.

Produktdetails

• Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learn 36
• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 274230
• Seitenzahl: 440
• Erscheinungstermin: 31. August 2018
• Deutsch
• Abmessung: 216mm x 153mm x 29mm
• Gewicht: 635g
• ISBN-13: 9783631742303
• ISBN-10: 3631742304
• Artikelnr.: 53503591

Autorenporträt

Soumaya Djemai-Runkel studierte am Englischen Seminar der Leibniz Universität Hannover. Im Anschluss absolvierte sie das Referendariat an einem niedersächsischen Gymnasium. Nach ihrer Promotion ist sie nun als Lehrerin tätig.

Inhaltsangabe

Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven zur Interkulturalität und Transkulturalität - Sichtweisen von Lehrern mit Migrationshintergrund auf den inter-/transkulturellen Englischunterricht - Empirische Fremdsprachenforschung - Modell portativer Kompetenzen - ICC/TC-Modell