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Os gestores educativos e as comunidades actuais utilizam ferramentas de consenso inovadoras para os ajudar na tomada de decisões. Eventualmente, são confrontados com questões escolares desconcertantes. Requerem a recolha de provas objectivas para admitir soluções comprometidas, a fim de justificar escolhas e assegurar uma boa relação custo-benefício. Este documento consiste na modelação de um simulador combinado GIS-AHP. Ele permite gerar cenários, antecipar mudanças e avaliar as consequências das opções consideradas. Como resultado, uma gama de variáveis sócio-económicas e antropogénicas da…mehr

Produktbeschreibung
Os gestores educativos e as comunidades actuais utilizam ferramentas de consenso inovadoras para os ajudar na tomada de decisões. Eventualmente, são confrontados com questões escolares desconcertantes. Requerem a recolha de provas objectivas para admitir soluções comprometidas, a fim de justificar escolhas e assegurar uma boa relação custo-benefício. Este documento consiste na modelação de um simulador combinado GIS-AHP. Ele permite gerar cenários, antecipar mudanças e avaliar as consequências das opções consideradas. Como resultado, uma gama de variáveis sócio-económicas e antropogénicas da realidade que podem influenciar a educação são tidas em conta na imputação de CAI para o zoneamento. Tendo isto em conta, combinaremos este GIS-AHP com o sistema multi-agente (MAS) associado à rede petri (RoP) numa plataforma dedicada com uma componente espacial ou uma descentralização do sistema tendo em conta os comportamentos individuais. Palavras-chave: educação, questões escolares, Processo de Análise Hierárquica (HAP), Sistema de Informação Geográfica (GIS), Indicador de Educação Potencial (PEI).
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Autorenporträt
Jullino Serge RASAMISON bereitet seine Doktorarbeit in Sozialökonomie des Bildungswesens an der Universität Fianarantsoa vor. Er spezialisiert seine Forschung auf die Formalisierung der Planung und gerechte Verwaltung von Schulangelegenheiten und die Modellierung in einer innovativen technischen Umgebung und Methodik in Mathematik und Informatik.