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Esta obra visa promover a reflexão sobre o tema do currículo escolar e as mudanças propostas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) de 2010. O percurso da proposta foi planejado no contraponto do que está posto no sistema educacional da atualidade. O que se pretende é que as relações que falam dos Estudos Culturais perpassem por todas as temáticas das Áreas do Conhecimento repensarem a proposta de trabalho, na formação do cidadão, de maneira mais complexa no universo da escola. A eficácia da nova proposta da Grade Curricular, elaborada por Áreas do Conhecimento, engloba abordagens temáticas mais eficientes, por meio de projetos interdisciplinares que vão além da verticalização da ciência do conhecimento e figurarão na transversalidade de todo o currículo proposto. O caminho a ser trilhado por esse estudo propõe a mudança de paradigma na educação, a formação de professores de forma mais ampla e com abordagens relacionadas às pesquisas por meio do universo digital de comunicação e se integram ao ensino e aprendizagem concretizado no chão da escola.