Simulqciq w zdrawoohranenii stala wazhnejshej metodikoj prepodawaniq razlichnyh medicinskih disciplin. Jetot podhod, ispol'zuüschij wirtual'nuü real'nost' ili standartnyh pacientow dlq wosproizwedeniq klinicheskih scenariew, dokazal swoü wazhnost' w podgotowke studentow-medikow k situaciqm wysokogo riska, obespechiwaq bezopasnoe i äffektiwnoe wedenie kriticheskih pacientow. Celqmi dannogo issledowaniq byli ocenka teoreticheskih znanij studentow do i posle simulqcionnogo obucheniq (SBO) po modulü "Prodwinutaq serdechno-legochnaq reanimaciq (SLR)", ocenka ih tehnicheskih i netehnicheskih nawykow, a takzhe opisanie ih udowletworennosti. Dannoe predäxperimental'noe issledowanie, prowedennoe na medicinskom fakul'tete, bylo naprawleno na ob#ektiwnuü ocenku wliqniq FBS na teoreticheskie znaniq, tehnicheskie nawyki i netehnicheskie umeniq studentow-wypusknikow medicinskih wuzow wo wremq obucheniq serdechno-legochnoj reanimacii na prodwinutom ätape. Byla wyqwlena sil'naq statisticheski znachimaq korrelqciq mezhdu summoj ballow posle testirowaniq, ocenkoj ANTS, ocenkoj massazha serdca i itogowoj ocenkoj simulqcionnogo prakticheskogo äkzamena "ECOS".