Andere Kunden interessierten sich auch für
![Freie Schulen, Staatsschulen, Privatschulen]( "Freie Schulen, Staatsschulen, Privatschulen")
Freie Schulen, Staatsschulen, Privatschulen17,95 €![Pädagogische Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten. Der Fall "e;Stephanie"e; aus "e;Schwierige Kinder besser verstehen"e; von Ursel Mielke nach der Theorie von Erik H. Erikson]( "Pädagogische Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten. Der Fall "e;Stephanie"e; aus "e;Schwierige Kinder besser verstehen"e; von Ursel Mielke nach der Theorie von Erik H. Erikson")
Pädagogische Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten. Der Fall "e;Stephanie"e; aus "e;Schwierige Kinder besser verstehen"e; von Ursel Mielke nach der Theorie von Erik H. Erikson15,95 €![Die Bedeutung der Perspektive von Kindern und Jugendlichen für die Einschätzung des Child Well-being der jungen Bevölkerung]( "Die Bedeutung der Perspektive von Kindern und Jugendlichen für die Einschätzung des Child Well-being der jungen Bevölkerung")
Die Bedeutung der Perspektive von Kindern und Jugendlichen für die Einschätzung des Child Well-being der jungen Bevölkerung13,99 €!["e;Flow"e;-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "e;Flow"e;-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi]( ""e;Flow"e;-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "e;Flow"e;-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi")
"e;Flow"e;-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "e;Flow"e;-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi15,95 €![Non-Formal Education. Wie man im Team besser lernt]( "Non-Formal Education. Wie man im Team besser lernt")
Non-Formal Education. Wie man im Team besser lernt13,99 €![Erstellung eines individuellen Förderplans auf der Grundlage des TRF und LSL]( "Erstellung eines individuellen Förderplans auf der Grundlage des TRF und LSL")
Erstellung eines individuellen Förderplans auf der Grundlage des TRF und LSL17,95 €![Schule, Bildungsmöglichkeit für Alle?]( "Schule, Bildungsmöglichkeit für Alle?")
Schule, Bildungsmöglichkeit für Alle?17,95 €
![Pädagogische Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten. Der Fall "e;Stephanie"e; aus "e;Schwierige Kinder besser verstehen"e; von Ursel Mielke nach der Theorie von Erik H. Erikson](https://bilder.buecher.de/produkte/44/44636/44636408m.jpg "Pädagogische Förderung bei Verhaltensauffälligkeiten. Der Fall "e;Stephanie"e; aus "e;Schwierige Kinder besser verstehen"e; von Ursel Mielke nach der Theorie von Erik H. Erikson")
!["e;Flow"e;-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "e;Flow"e;-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi](https://bilder.buecher.de/produkte/63/63549/63549344n.jpg ""e;Flow"e;-Erfahrungen im Sportunterricht. Möglichkeiten und Chancen aktiv forcierter "e;Flow"e;-Zustände in der Schule auf Grundlage der Untersuchungen von Mihály Csíkszentmihályi")
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, ob Privatschulen besser sind als öffentliche Schulen. Auf Grundlage empirischer Daten und deren Diskussion und Interpretation wird der Versuch unternommen, entsprechend dem begrenzten Rahmen dieser Arbeit, eine knappe aber fundierte Antwort auf diese Frage zu geben. Im zweiten Teil der Arbeit wird der Themenkomplex Privatschulen aus theoretischer Perspektive beleuchtet. Was sind Privatschulen? Welche aktuellen statistischen Daten gibt es? Und welche Diskussionen und Kontroversen ergeben sich aus diesem Thema für den erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Im empirischen Teil der Arbeit, Teil drei, wird der allgemeine Forschungstand dargestellt, thementypische Diskussionen anhand von Studienergebnissen erläutert. Überdies wird anhand von 2 Studien das Thema der Leistungsfähigkeit in den Blick genommen. Die Arbeit schließt, mit einer Bewertung und Diskussion der empirischen Daten in Teil vier, ab.