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L'educazione inclusiva può essere concepita come un processo per affrontare e rispondere alla diversità dei bisogni di tutti gli studenti attraverso una maggiore partecipazione all'apprendimento, alle attività culturali e comunitarie e riducendo l'esclusione all'interno e all'esterno del sistema educativo. Sono cambiamenti e modifiche di contenuti, approcci, strutture e strategie basati su una visione comune che abbraccia tutti i bambini in età scolastica e la convinzione che è responsabilità del sistema educativo provvedere ed educare tutti i bambini. L'inclusione non è uno stato, ma una ricerca costante per stabilire una cultura scolastica che si sforza ogni giorno di abbattere e ridurre al minimo le barriere che limitano l'accesso di qualsiasi studente a raggiungere un'educazione che garantisca loro una vita di dignità e benessere. Tutto questo con l'obiettivo di avere un'istruzione di qualità con i principi di equità e uguaglianza e quindi essere in grado di rispondere alle esigenze specifiche degli studenti o comunque di ridurre al minimo o eliminare le barriere che limitano l'apprendimento e la partecipazione degli studenti.