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Questo studio riassumerà ciò che si sa attualmente sul processo di innovazione nell'educazione. È quindi in parte una sintesi, e in questo senso attinge pesantemente alla letteratura che costituisce la grande maggioranza della letteratura che si occupa esplicitamente di innovazione. Si avvicina a tutto questo materiale sia da una prospettiva educativa che ambientale e sottolinea la necessità di riportare in modo più sistematico i casi di miglioramento della vita in altre parti del mondo. Questo studio però va oltre. Per fornire una guida a questo progetto. Il concetto di innovazione…mehr

Produktbeschreibung
Questo studio riassumerà ciò che si sa attualmente sul processo di innovazione nell'educazione. È quindi in parte una sintesi, e in questo senso attinge pesantemente alla letteratura che costituisce la grande maggioranza della letteratura che si occupa esplicitamente di innovazione. Si avvicina a tutto questo materiale sia da una prospettiva educativa che ambientale e sottolinea la necessità di riportare in modo più sistematico i casi di miglioramento della vita in altre parti del mondo. Questo studio però va oltre. Per fornire una guida a questo progetto. Il concetto di innovazione nell'educazione è esaminato in profondità. I cambiamenti che vengono introdotti nella scuola e nell'istruzione superiore possono essere la chiave di qualsiasi sviluppo tecnologico ed economico; in un dato sistema, il cambiamento può consistere nell'adozione di qualche pratica già utilizzata altrove, in modo che un'innovazione segua un'invenzione. Ma ciò che distingue un'innovazione dal cambiamento in generale è l'elemento della pianificazione o dell'intenzione deliberata.
Autorenporträt
Kerboua Bachir è un professore universitario, specializzato in materiali, in particolare in modellazione matematica sul rinforzo in fibre composite di strutture degradate, nonché un ricercatore in manutenzione e affidabilità delle attrezzature industriali, ottimizzazione della produzione e della produttività.