Sistema Básico de Indicadores de las lineas de investigación - Silva, Dionel;Perez, Violeta
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Esta investigación tuvo como objetivo principal proponer un sistema básico de indicadores de las líneas de investigación en los Programas Nacionales de Formación en las instituciones universitarias. Se enmarco en un enfoque cuantitativo bajo el paradigma positivista, para su desarrollo se consideró como una investigación proyectiva con nivel descriptivo, con un diseño no experimental, transeccional, de campo. Para ello se estudió una población de 84 coordinadores de líneas de investigación de cada PNF en los Institutos Universitarios Tecnológicos (IUT) de Cabimas y Maracaibo, del cual se…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigación tuvo como objetivo principal proponer un sistema básico de indicadores de las líneas de investigación en los Programas Nacionales de Formación en las instituciones universitarias. Se enmarco en un enfoque cuantitativo bajo el paradigma positivista, para su desarrollo se consideró como una investigación proyectiva con nivel descriptivo, con un diseño no experimental, transeccional, de campo. Para ello se estudió una población de 84 coordinadores de líneas de investigación de cada PNF en los Institutos Universitarios Tecnológicos (IUT) de Cabimas y Maracaibo, del cual se utilizo una muestra de 45 coordinadores obtenidos a través de muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional. Se aplicó un cuestionario con escala tipo likert con 49 ítems. El análisis de los datos se hizo con la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados permitieron evidenciar con mejor desempeño lo conformaron el banco de proyecto, la definición de campo de conocimiento,las áreas disciplinares y prioritarias establecidas en el plan rector de cada Programa, existen indicadores deficiente para evaluar la gestión de las líneas.
Autorenporträt
Profesor Asociado a Dedicación Exclusiva del Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo. Ingeniero Agrónomo; Magister Scientiariun en gerencia de Agrosistemas; Dr. en Ciencias de la Educación. Asistencia a 22 Cursos de Formación Académica, con 7 publicaciones científicas.