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En este trabajo se propone un sistema de acciones de superación pedagógica para los profesores de la carrera de Medicina del Policlínico Universitario Camilo Cienfuegos de Yaguajay. Este sistema tiene como componentes acciones en tres direcciones que determinan su contenido y se interrelacionan entre si: acciones de superación, acciones científico metodológicas y acciones de evaluación. Para arribar a la propuesta se aplicaron diferentes métodos del nivel teórico y del nivel empírico. En el proceso investigativo se determinan los antecedentes y tendencias actuales de la superación de profesores, las necesidades pedagógicas, poca preparación para enfrentar el proceso docente. En el trabajo se profundiza en los elementos teóricos que sustentan tal sistema permitiendo una preparación pedagógica para el proceso de universalización, se asume el enfoque histórico-cultural de Vigostky sobre el desarrollo de la personalidad, se valora el papel de la educación como fenómeno social, se parte del vínculo de la universidad con la vida como ley pedagógica, se asume el papel del hombre en el contexto social donde se desarrolla y se aborda la educación como un proceso a lo largo de la vida.