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O estabelecimento de relações interdisciplinares é uma forma eficaz para a formação integral do jovem pré-universitário, neste sentido o tema História de Cuba deve tornar-se um veículo fundamental para contribuir a promovê-los, no entanto, existem dificuldades para integrar seus conteúdos com os do resto das disciplinas da área de humanidades, além disso, há alunos que apresentam limitações no domínio do conhecimento e do nexo ou vínculos que se estabelecem entre estes, as fontes que são orientadas para o estudo não sugerem atividades suficientes que propiciem estas relações. A fim de…mehr

Produktbeschreibung
O estabelecimento de relações interdisciplinares é uma forma eficaz para a formação integral do jovem pré-universitário, neste sentido o tema História de Cuba deve tornar-se um veículo fundamental para contribuir a promovê-los, no entanto, existem dificuldades para integrar seus conteúdos com os do resto das disciplinas da área de humanidades, além disso, há alunos que apresentam limitações no domínio do conhecimento e do nexo ou vínculos que se estabelecem entre estes, as fontes que são orientadas para o estudo não sugerem atividades suficientes que propiciem estas relações. A fim de contribuir para a solução deste problema, foi elaborado um sistema de atividades que promove o estabelecimento de relações interdisciplinares nas aulas de História de Cuba no décimo primeiro ano, que se baseia na filosofia, pedagogia, psicologia e sociologia.
Autorenporträt
De onderzoeksprofessor heeft een graad in geschiedenis en een master in onderwijswetenschappen. Hij werkt als docent aan de Universidad Máximo Gómez Báez, Ciego de Ávila, Cuba. Hij heeft actief deelgenomen aan evenementen, forums, webinars, van educatief belang om zijn onderwijsvoorbereiding te verbreden.