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A diversidade das fases de desenvolvimento que ocorrem nos alunos do ensino primário deve ser tida em conta pelos professores e especialistas, a fim de responder às necessidades dos alunos com perturbações comportamentais. Assim, e com base na necessidade de transformar a realidade educativa, surge o seguinte problema científico: como utilizar o sistema de atividades para a orientação psicopedagógica dos estudantes com distúrbios comportamentais, definindo como objeto de pesquisa: a orientação psicopedagógica. Estabelecer como objectivo: propor um Sistema de actividades para alunos com…mehr

Produktbeschreibung
A diversidade das fases de desenvolvimento que ocorrem nos alunos do ensino primário deve ser tida em conta pelos professores e especialistas, a fim de responder às necessidades dos alunos com perturbações comportamentais. Assim, e com base na necessidade de transformar a realidade educativa, surge o seguinte problema científico: como utilizar o sistema de atividades para a orientação psicopedagógica dos estudantes com distúrbios comportamentais, definindo como objeto de pesquisa: a orientação psicopedagógica. Estabelecer como objectivo: propor um Sistema de actividades para alunos com perturbações do comportamento na terceira classe da escola primária, tendo como campo de acção: o tratamento de perturbações do comportamento.
Autorenporträt
Profesor naukowy pracuje jako nauczyciel w Universidad Máximo Gómez Báez w prowincji Ciego de Ávila. Przeprowadzi¿a dog¿¿bne badania nad rozwojem psychicznym i zaburzeniami zachowania dzieci. Dzi¿ki swoim badaniom mog¿a przyczyni¿ si¿ do powstania teorii tego problemu.