Andere Kunden interessierten sich auch für
![Modelo Pedagógico para o Desenvolvimento de Competências Intelectuais]( "Modelo Pedagógico para o Desenvolvimento de Competências Intelectuais")
Modelo Pedagógico para o Desenvolvimento de Competências Intelectuais26,99 €![Sistema de ejercicios para desarrollo de habilidades]( "Sistema de ejercicios para desarrollo de habilidades")
Sistema de ejercicios para desarrollo de habilidades26,99 €![Sistema de exercícios da disciplina Violência e maus tratos a crianças]( "Sistema de exercícios da disciplina Violência e maus tratos a crianças")
Sistema de exercícios da disciplina Violência e maus tratos a crianças29,99 €![Desenvolvimento de habilidades empreendedoras a partir da abordagem sistêmica]( "Desenvolvimento de habilidades empreendedoras a partir da abordagem sistêmica")
Desenvolvimento de habilidades empreendedoras a partir da abordagem sistêmica44,99 €![Estratégias de ensino-aprendizagem]( "Estratégias de ensino-aprendizagem")
Estratégias de ensino-aprendizagem18,99 €![Desenvolvimento de competências de ordenação cronológica]( "Desenvolvimento de competências de ordenação cronológica")
Desenvolvimento de competências de ordenação cronológica39,99 €![Desenvolvimento das competências de comunicação no pré-escolar]( "Desenvolvimento das competências de comunicação no pré-escolar")
Desenvolvimento das competências de comunicação no pré-escolar36,99 €
O desenvolvimento de competências para o cálculo escrito da divisão com números naturais em alunos do quinto ano foi estudado por vários autores, mas ainda há deficiências nos alunos das nossas instituições de ensino, como se pode ver nas visitas às aulas e nas operações de qualidade. Por esta razão, os autores do presente trabalho visam contribuir para o desenvolvimento de competências para o cálculo escrito da divisão com números naturais. Os fundamentos teóricos e metodológicos são sistematizados, compartilhando os critérios Vigostkianos no que diz respeito ao ato de aprender, a partir do que o aluno sabe e do que é capaz de fazer. O sistema de exercícios concebido obedece aos princípios didácticos e aos requisitos do processo de desenvolvimento do ensino-aprendizagem.