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A pesquisa tem como objetivo conhecer a influência do Sistema de Instrução Personalizada no Desempenho Acadêmico dos alunos de Contabilidade, sendo na aplicação deste método uma nova alternativa de aprender a aprender por meio do reforço positivo, fazendo uso de uma organização eficiente do curso em pequenas unidades, fornecendo-lhes material didático para sua auto-aprendizagem e tendo o reforço positivo individualizado do professor, tendo o apoio das master classes, e alcançando um conhecimento sólido na avaliação. O objetivo é que o aluno aprenda a matéria para passar para a próxima unidade. Este aprendizado vai do simples ao complexo, e oferece ao aluno oportunidades para reforçar seus conhecimentos e tentar novamente até atingir um nível de excelência em sua aprendizagem. Para testar a hipótese e encontrar diferenças significativas pré-teste e pós-teste; assim como entre grupos experimentais e controle, foi utilizado o t de Student. Os resultados encontrados demonstram que o Sistema de Instrução personalizado influencia positivamente o desempenho acadêmico.
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