La diversità delle fasi dello sviluppo che si verificano negli allievi della scuola primaria deve essere presa in considerazione dagli insegnanti e dagli specialisti per rispondere alle esigenze degli allievi con disturbi comportamentali. Di conseguenza, e sulla base della necessità di trasformare la realtà educativa, si pone il seguente problema scientifico: come utilizzare il sistema di attività per l'orientamento psico-pedagogico degli studenti con disturbi comportamentali, definendo come oggetto di ricerca: l'orientamento psico-pedagogico. Stabilire come obiettivo: proporre un Sistema di attività per gli studenti con disturbi comportamentali della terza elementare, avendo come campo d'azione: il trattamento dei disturbi comportamentali.