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La ricerca ha come obiettivo quello di conoscere l'influenza del Sistema di Istruzione Personalizzata nel rendimento accademico negli studenti di Contabilità, essendo nell'applicazione di questo metodo una nuova alternativa di imparare ad apprendere attraverso il rafforzamento positivo, avvalendosi di un'efficiente organizzazione del corso in piccole unità, fornendo loro materiale didattico per l'autoapprendimento e avendo il rafforzamento positivo individualizzato del docente, avendo il supporto delle master class, e raggiungendo una solida conoscenza nella valutazione. L'obiettivo è che lo studente impari la materia per passare all'unità successiva. Questo apprendimento va dal semplice al complesso, e fornisce allo studente l'opportunità di rafforzare le sue conoscenze e di riprovare fino a raggiungere un livello di eccellenza nell'apprendimento. Per testare l'ipotesi e trovare differenze significative prima e dopo il test, così come tra gruppi sperimentali e di controllo, è stata utilizzata la t di Studente. I risultati trovati dimostrano che il Sistema di Istruzione personalizzato influenza positivamente il rendimento accademico.