La idea básica de este libro es sobre el sistema 9-3-4 de educación y la gestión de la educación nómada en Nigeria. El autor esboza el concepto del sistema 9-3-4 de educación, los objetivos de la educación básica, la educación secundaria y la gobernanza en las instituciones educativas de Nigeria. La bibliografía y las teorías pertinentes se mezclan en este libro. Los nómadas están clasificados como población desfavorecida desde el punto de vista educativo en Nigeria. Sin embargo, este libro es una evaluación bien detallada de la educación nómada, la raíz del conflicto entre nómadas y campesinos, el proyecto de educación nómada y el plan de estudios para la escuela nómada. Asimismo, un aspecto importante de este libro gira en torno a los retos de la educación nómada, con una perspectiva sobre la historia del Estado de Borno en Nigeria. El autor propone numerosas soluciones para la educación nómada y formula recomendaciones adecuadas a todas las partes interesadas. Los principales destinatarios de este libro son personas interesadas en la sociedad africana, organizaciones internacionales, profesores, investigadores, responsables políticos, organismos donantes, comisiones para la educación nómada, escritores en el campo de los estudios africanos y estudiantes.
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