Prepodawateli i specialisty dolzhny prinimat' wo wnimanie raznoobrazie ätapow razwitiq uchaschihsq nachal'noj shkoly, s tem chtoby udowletworit' potrebnosti uchaschihsq s narusheniqmi powedeniq. Sootwetstwenno, i ishodq iz neobhodimosti transformacii obrazowatel'noj real'nosti, woznikaet sleduüschaq nauchnaq problema: kak ispol'zowat' sistemu deqtel'nosti dlq psihologo-pedagogicheskogo nastawnichestwa uchaschihsq s powedencheskimi rasstrojstwami, opredelqq w kachestwe ob#ekta issledowaniq: psihologo-pedagogicheskoe nastawnichestwo. Sozdanie w kachestwe celi: predlozhit' sistemu meropriqtij dlq uchaschihsq s narusheniqmi powedeniq w tret'em klasse nachal'noj shkoly, imeüschuü w kachestwe oblasti deqtel'nosti: lechenie narushenij powedeniq.