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O trabalho tem a finalidade de discutir sobre a temática: Estudo sobre o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE): Um Instrumento Diagnóstico para a atuação da Gestão Escolar. Questiona-se qual a atuação dos gestores das escolas mediante a obtenção dos resultados de desempenho da avaliação SPAECE para a elaboração de ações, melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa teve como objetivos analisar qual a atuação do núcleo gestor mediante resultados da avaliação SPAECE, Identificar o nível de entendimento do núcleo gestor a respeito da avaliação externa. Verificar as contribuições da avaliação SPAECE para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem na escola; Averiguar as estratégias adotadas pelo núcleo gestor mediante os resultados alcançados na avaliação do SPAECE. Buscou-se fazer uma crítica a esta abordagem reducionista das avaliações externas, trazendo uma importante contribuição para a otimização desse importante instrumento diagnóstico na atuação da gestão escolar.