Sistematização do Conteúdo Jogo - Sena, Dianne
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Nas aulas de Educação Física abordando o conteúdo jogo, os professores não fazem o uso das propostas de sistematizações existentes. O objetivo do trabalho foi apresentar e discutir uma proposta de sistematização do conteúdo jogo nas aulas de Educação Física do ensino fundamental e médio. A metodologia usada foi a pesquisa-ação, que nos permitiu estruturar o plano de intervenção para o conteúdo jogo, direcionado para um processo didático reflexivo. Os resultados apresentados foram: Para o Ensino Fundamental I, a proposta de sistematização ampliou vivências e experiências das manifestações…mehr

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Produktbeschreibung
Nas aulas de Educação Física abordando o conteúdo jogo, os professores não fazem o uso das propostas de sistematizações existentes. O objetivo do trabalho foi apresentar e discutir uma proposta de sistematização do conteúdo jogo nas aulas de Educação Física do ensino fundamental e médio. A metodologia usada foi a pesquisa-ação, que nos permitiu estruturar o plano de intervenção para o conteúdo jogo, direcionado para um processo didático reflexivo. Os resultados apresentados foram: Para o Ensino Fundamental I, a proposta de sistematização ampliou vivências e experiências das manifestações lúdicas e corporais. Oportunizou conhecer e aprender sobre jogos de faz de conta, jogos de regras, jogos populares e jogos cooperativos. Para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio, as aulas sistematizadas possibilitaram a prática, a incorporação dos conhecimentos do jogo e suas características, como regras, origem, significado do nome e diferentes nominações. Essa nova perspectiva de trabalhar o conteúdo jogo, de forma sistematizada, com aplicação, descrição e discussão das aulas, possibilitou elaboramos um quadro síntese das tematizações tratadas no conteúdo jogo por ano de ensino.
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Autorenporträt
Mestre do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGED, pela UFRN (2011). Professora Universitária da UNI-RN e Servidora Pública Municipal de Natal/RN. Áreas de Interesse: Didática da Educação Física, Organização Curricular, Tecnologia da Comunicação e Informação, Mídias e Educação Física, Avaliação.