Sistemi di gestione dell'apprendimento nella formazione medica - Shrivastava, Saurabh RamBihariLal;Shrivastava, Prateek Saurabh
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Nel processo di produzione di un laureato in medicina competente, che possieda tutte le competenze desiderate (comprese quelle che fanno parte del curriculum nascosto), è necessario che come educatori medici impieghiamo diverse strategie per favorire il processo di acquisizione di conoscenze e abilità. Il sistema di gestione dell'apprendimento è una risorsa efficace per promuovere l'apprendimento sincrono e asincrono e, allo stesso tempo, rispettare i principi dell'apprendimento degli adulti. È ovvio che ha anche i suoi lati negativi, tuttavia, considerando le molteplici dimensioni che gli LMS…mehr

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Produktbeschreibung
Nel processo di produzione di un laureato in medicina competente, che possieda tutte le competenze desiderate (comprese quelle che fanno parte del curriculum nascosto), è necessario che come educatori medici impieghiamo diverse strategie per favorire il processo di acquisizione di conoscenze e abilità. Il sistema di gestione dell'apprendimento è una risorsa efficace per promuovere l'apprendimento sincrono e asincrono e, allo stesso tempo, rispettare i principi dell'apprendimento degli adulti. È ovvio che ha anche i suoi lati negativi, tuttavia, considerando le molteplici dimensioni che gli LMS aggiungono al processo di insegnamento-apprendimento, è fondamentale negare le sfide esistenti e promuovere l'uso degli LMS per facilitare il processo di apprendimento.
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Autorenporträt
Dr. Saurabh Shrivastava, profesor del Departamento de Medicina Comunitaria de la Facultad de Medicina e Instituto de Investigación Shri Sathya Sai, Sri Balaji Vidyapeeth, India.Dra. Rachmadya Nur Hidayah, profesora adjunta, Departamento de Educación Médica y Bioética, Facultad de Medicina, Salud Pública y Enfermería, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia.