Flávia Gabriela Domingos Silva

Skala kartograficzna na wyci¿gni¿cie r¿ki

Wk¿ad modeli dotykowych w konstruowanie poj¿cia proporcjonalno¿ci przez studentów z dysfunkcj¿ wzroku

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Kartografia szkolna jest bardzo wäna w nauczaniu i uczeniu si¿ geografii, poniewä umo¿liwia analizowanie zjawisk i obiektów poprzez ich przestrzenno¿¿. Jednym z najwäniejszych poj¿¿ kartograficznych jest skala, rozumiana jako stosunek podobie¿stwa mi¿dzy rzeczywistym obszarem a jego reprezentacj¿, tj. stosunek wymierny. Jednak poj¿cie proporcjonalno¿ci jest najpierw konstruowane w kategoriach niekwantyfikowalnych w oparciu o relacje pierwszego i drugiego rz¿du oraz pomiary percepcyjne.Dlatego zrozumienie skali kartograficznej mo¿e by¿ lepiej zrealizowane poprzez prac¿ z poj¿ciem niekwantyfikowalnej proporcji istniej¿cej w przestrzeni ¿yciowej ucznia. Bior¿c pod uwag¿, ¿e upo¿ledzenie wzroku ogranicza postrzeganie i rozumienie przestrzeni, wäne jest, aby zastanowi¿ si¿ nad konstrukcj¿ poj¿cia proporcji i poj¿cia skali kartograficznej przez uczniów z upo¿ledzeniem wzroku, poniewä wiedza ta umo¿liwia inne uczenie si¿ w odniesieniu do geografii i przyczynia si¿ do rozwoju umiej¿tno¿ci orientacji i mobilno¿ci tych osób.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 92
• Erscheinungstermin: 30. Dezember 2024
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 155g
• ISBN-13: 9786208515966
• ISBN-10: 6208515963
• Artikelnr.: 72699730

Autorenporträt

Flávia Gabriela Domingos Silva jest doktorantk¿ geografii w Instytucie Studiów Spo¿eczno-¿rodowiskowych Federalnego Uniwersytetu Goiás. Uzyskäa tytu¿ licencjata i magistra geografii w tym samym instytucie (IESA/UFG). Ma do¿wiadczenie w geografii szkolnej, ze szczególnym uwzgl¿dnieniem edukacji w¿¿czaj¿cej, kartografii szkolnej i kartografii dotykowej.