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Este estudo irá resumir o que é actualmente conhecido sobre o processo de inovação na educação. É, portanto, em parte, uma síntese e, a este respeito, recorre fortemente à literatura que constitui a grande maioria da literatura que trata explicitamente da inovação. Aborda todo este material tanto de uma perspectiva educativa como ambiental e salienta a necessidade de relatar casos de melhoria da vida noutras partes do mundo de uma forma mais sistemática. Este estudo vai, no entanto, mais longe. A fim de fornecer um guia para este projecto. O conceito de inovação na educação é examinado em profundidade. As mudanças que são introduzidas na escola e no ensino superior podem ser a chave para qualquer desenvolvimento tecnológico e económico; num determinado sistema, a mudança pode consistir na adopção de alguma prática já utilizada noutros locais, de modo a que uma inovação se siga a uma invenção. Mas o que distingue uma inovação da mudança em geral é o elemento de planeamento ou intenção deliberada.