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Este estudo é uma avaliação que descreve o nível de competência comunicativa intercultural dos estudantes da ENCG (Ecole Nationale de Gestion et de Commerce). Através da globalização, meios de comunicação, tecnologia e crescimento económico, o inglês tornou-se a língua franca que liga as relações e interacções globais. Assim, apesar da situação linguística em qualquer sociedade ou comunidade linguística, o ensino da língua inglesa é crucial para o desenvolvimento da comunicação intercultural, que tem sido recentemente uma prioridade para o sucesso da educação. Neste caso, este estudo centra-se…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo é uma avaliação que descreve o nível de competência comunicativa intercultural dos estudantes da ENCG (Ecole Nationale de Gestion et de Commerce). Através da globalização, meios de comunicação, tecnologia e crescimento económico, o inglês tornou-se a língua franca que liga as relações e interacções globais. Assim, apesar da situação linguística em qualquer sociedade ou comunidade linguística, o ensino da língua inglesa é crucial para o desenvolvimento da comunicação intercultural, que tem sido recentemente uma prioridade para o sucesso da educação. Neste caso, este estudo centra-se no inglês para fins específicos (ESP), tal como é utilizado no currículo do ENCG. Visa esclarecer o papel da cultura no ensino do inglês, que se chama Bairam (1997) Intercultural Communication, e a pessoa que alcançou esta característica é chamada de falante nativo da língua de comunicação intercultural.
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Autorenporträt
Imane Zeryouh, una estudiante investigadora, recibió una maestría en Lenguaje, Comunicación y Sociedad de la Universidad de Sidi Mohamed Ben Abdellah, y está realizando sus estudios de doctorado en la misma institución. Sus campos de interés son los estudios de comunicación, la tecnología educativa, el desarrollo de los estudiantes, el liderazgo empresarial y el marketing digital.